Matematika Melalui Game Fun Scientix Blog
Cc-by, disediakan oleh penulis
Di Lučko Elementary School selama tahun ajaran 2023/2024, siswa dari kelas 5 dan 7, bersama dengan guru mereka Ružica Mikić, berpartisipasi dalam berbagai kegiatan selama kelas matematika sebagai bagian dari proyek sekolah yang menyenangkan matematika.
Proyek ini bertujuan untuk memperkenalkan siswa ke game matematika, menerapkan matematika dalam menciptakan kartu dan dekorasi, memicu minat pada matematika, dan mengembangkan pembelajaran sebaya, toleransi timbal balik, dan literasi digital.
Beberapa dari mereka, menerapkan pengetahuan matematika mereka, menemukan konten yang menyenangkan untuk pertama kalinya.
Cc-by, disediakan oleh penulis
Mengejutkan untuk menyadari betapa sedikit siswa yang tahu aturan bermain domino dan betapa sedikitnya bermain domino di rumah. Permainan India kuno ini diadopsi oleh Cina dan disebutkan pada awal abad ke -12. Eropa mulai bermain Domino dengan kembalinya Marco Polo dari Cina pada abad ke -14. Memecahkan teka -teki Jepang Sudoku, siswa bekerja pada strategi (metode eliminasi angka dan metode eliminasi lapangan). Seperti di game sebelumnya, mereka mempelajari sejarah teka-teki Jepang yang hampir berusia 1000 tahun.
Cc-by, disediakan oleh penulis
Apakah ada di antara Anda yang mendengar tentang game matematika NIM? Ini adalah salah satu game tertua yang berasal dari Cina (biasa disebut “picking stones” dalam tradisi rakyat). Itu tiba di Eropa pada abad ke -16, dan teori permainan itu sendiri dikembangkan oleh CL Bouton pada tahun 1901. Siswa mempelajari urutan Fibonacci dan Fibonacci Nim.
Cc-by, disediakan oleh penulis
Selain NIM dan Domino, siswa juga bekerja di Tangram, salah satu teka -teki dan teka -teki Cina paling terkenal.
Terlepas dari aturan permainan, siswa juga belajar tentang sejarahnya dan legenda yang terkait dengan Song Dynasty of China (960-1279).
Cc-by, disediakan oleh penulis
Membuat bintang Natal dan dekorasi menggunakan alat geometris membawa kegembiraan paling besar bagi para siswa. Saat Paskah mendekat, siswa mempelajari dasar -dasar gambar fraktal. Pentingnya bekerja pada kesehatan mental siswa kami dan mengembangkan potensi mereka terbukti dari fakta bahwa siswa menghabiskan berjam -jam dengan hati -hati dan sabar mewarnai bidang telur Paskah.
Cc-by, disediakan oleh penulis
Tentang penulis
Ružica Mikić adalah guru matematika dengan pengalaman 13,5 tahun. Dia juga seorang mentor di Sekolah Dasar Lučko di Zagreb, Kroasia. Dia lulus dari Fakultas Sains (Departemen Matematika) Universitas Zagreb. Dia menikmati berbagi pengetahuannya dengan siswa, menyelenggarakan berbagai lokakarya dan seminar yang bertujuan mempopulerkan matematika di sekolah.
Tag: Pemikiran Kreatif, Literasi Digital, Gamifikasi, Sains Langsung, Matematika, Pendidikan Sains, Aplikasi STEM, Kerja Tim