PISA (elevvurdering)

I dag er PISA (elevvurdering) blevet et emne af almen interesse i samfundet. Folk er i stigende grad interesserede i at lære mere om PISA (elevvurdering) og hvordan det påvirker deres dagligdag. Med teknologiens fremskridt og globaliseringen er PISA (elevvurdering) blevet mere relevant på forskellige områder, fra politik til økonomi, herunder kultur og samfund generelt. I denne artikel vil vi udforske de forskellige aspekter relateret til PISA (elevvurdering) og analysere dets implikationer og konsekvenser i vores daglige liv.

For alternative betydninger, se Pisa (flertydig). (Se også artikler, som begynder med Pisa)

PISA (engelsk: Programme for International Student Assessment) er et elevvurderingsprogram til måling/undersøgelse af 15-åriges skolemæssige præstationer. PISA er udviklet af OECD i 1997.

Formålet med målingerne/undersøgelserne er at sammenligne skolebørns præstationer og kundskaber over hele verden med hensigt at bruge de opnåede resultater til at forbedre og standardisere nuværende undervisningsmetoder.

De første undersøgelser blev udført i 2000 og vil herefter blive udført hvert tredje år. Hver undersøgelsesrunde er primært afsat til et specifikt undervisningsemne; dog kan andre emner medtages, men bliver vægtet lavere end hovedemnet.

Undersøgelser

  • 2000 – 265.000 elever fra 32 lande tog del i den første undersøgelse, hvoraf 28 lande var medlem af OECD. Hovedemnet var evnen til at læse og skrive. Dette emne omfattede 2/3 af spørgsmålene.
  • 2003 – 275.000 elever fra 49 lande deltog i denne undersøgelse, heraf alle 30 OECD-lande. Hovedemnet var matematik.

Eksterne henvisninger